| FABLES |
La
chauve-souris et les deux belettes
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| Entrer
dans l'enseignement de l'histoire des arts par l'approche pluridisciplinaire et transversale de quelques œuvres d'art |
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 Commentaire
de l’œuvreLa séquence se déroule en 6 séances décrites ci-dessous. Dans chaque séance il y a un choix d'activités (on ne peut pas tout faire)  Lanceurs
: C1, C2 , C3 Séance
arts du langage et arts du spectacle vivant Séance
Histoire Séance
arts du son Séance arts
visuelsÉvaluationd'accéder directement à la séance concernée dans la page) |
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Les ressources associées Le document pour présenter le
lanceur-défi aux élèves
C1, C2 Le
document pour présenter le lanceur aux élèves C3 |
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SÉANCE 1 : COMPARER ET COMPRENDRE Arts du langage METTRE EN SCÈNE Arts du spectacle vivant Cycle2:
Cycle 3:
Comparer la fable des belettes avec celle du loup et de l'agneau (similitudes//différences)
Télécharger le déroulement |
Les ressources associées Album
C1, C2 scanné en entier Choix
d'illustrations pour le travail en atelier C1, C2 Texte de la
fable Texte d'Esope Bande
dessinée Poésie de Jean-Antoine de
Baïf(1532/1589) : La
chauve-souris Le loup et
l'agneau: texteLe
loup et l'agneau racontéLe
loup et l'agneau danse contemporaine extraitTexte de
Desnos |
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Replacer une œuvre dans son contexte historique afin de
mieux la comprendre Cycle 3 Comprendre le fonctionnement de la monarchie à l'époque de La Fontaine Télécharger le
déroulement |
Les ressources associées Diaporama
C1,
C2Images pour
travailler en atelier C1,C2Document de
validation pour les élèves C2Documents
à analyser par les élèves C3 |
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1. Écouter une œuvre nouvelle et reconnaitre les
citations : cantate de la chauve-souris (extraits)//poésie
de Desnos, fable de La Fontaine ou mélange des deux. 2. Apprendre un chant et en reconnaître la mélodie dans une œuvre plus ancienne 3. Comparer 3 extraits : cantate, opéra trouver ce qui se ressemble et ce qui est différent afin de dégager au moins un critère caractéristique de l'une et l'autre forme Télécharger le
déroulement |
Les ressources associées
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SÉANCE 4 : COMPARER/CRÉER Arts du visuel et arts du quotidien 1. Lecture d' œuvres autour des chauves-souris. Les comparer, les classer selon leur domaine artistique... 2. Réalisations plastiques Créer à plat ou en volume une chauve-souris montrant les deux aspects: rat et oiseau (technique du photo montage, volume, sculptris...) Télécharger le
déroulement |
Les ressources associées Diaporama
de toutes les images disponiblesToutes les
images à imprimerlien de
téléchargement logiciel Sculptris |
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| SEANCE 5 : ÉVALUATION |
Les ressources associées
Télécharger
le pack EVALUATION avec le déroulement, le jeu de cartes
et le descriptif |
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RESSOURCES COMPLÉMENTAIRES EN LIGNE La Fontaine et son époque La Fontaine, un auteur engagé La musique baroque, extraits et instruments Sciences: la chauve-souris Questions/réponses sur les chauves-souris D'autres fables chantées: la cigale et la fourmi, le blues de la cigale, le corbeau et le renard Origami: fiche origami en pdf, lien vers un tutoriel origami (une fois les origami réalisés, la partie "création" consisterait à les mettre en scène dans une création plastique) |
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