Séquence "L'enfant dans l'art"
pour les cycles 1,2 et 3




Nous proposons ici 6 séances.
Chaque enseignant(e) choisira celles qui lui semblent les plus adaptées, dans l'ordre qui lui convient.

1 - Lanceur : Découvrir le sujet de cette séquence.

2 - Structuration du temps, histoire : L'enfant dans le monde des adultes.

3 - Arts du son : L'enfant apprenant - L'enfant exceptionnel.

4 - Arts Visuels : L'enfant joueur.

5 - Histoire des arts : Mise en lien des différents rôles des enfants.

6 - Évaluation

7 - Prolongement

Pour chaque séance, les références des supports (sons, images, textes...) sont données dans la proposition de mise en œuvre.

Séance 1 : Le lanceur Quel est le sujet d'étude de cette séquence ?

Proposition de mise en oeuvre	Objectifs	Activités	Supports
Cycle 1	Découvrir un court-métrage et en comprendre la trame narrative. Montrer de la curiosité et s’impliquer dans un projet.	Visionnage d'un court-métrage. Reformulation de l'histoire. Mise en ordre de l'histoire.	Ressources
Cycle 2 et 3	Lire des images, prélever des indices, émettre des hypothèses, argumenter. Montrer de la curiosité et s’impliquer dans un projet.	Création d'une histoire à partir d'extraits. Oralisation des histoires. Extraire les différents rôles de l'enfant dans l'art.	Ressources

Séance 2 : Structuration du temps / Histoire - L'âge industriel L'enfant dans le monde des adultes.

Proposition de mise en oeuvre	Objectifs	Activités	Supports
Cycle 2	S'exprimer sur une oeuvre d'art. Prendre des indices pertinents pour construire un sens. Mettre en relation une oeuvre d'art et son époque.	Emission d'hypothèses sur une oeuvre d'art. Comparaison et analyse de documents.	Documents
Cycle 3	Lire et comprendre des documents de natures variées. S'interroger sur les conditions de travail des enfants à l'âge industriel.	Emission d'hypothèses sur la nature des documents. Comparaison et analyse de documents.	Documents

Séance 3 : Arts du son - Mozart L'enfant apprenant - L'enfant exceptionnel.

Proposition de mise en oeuvre	Objectifs	Activités	Supports
Cycle 1	Reproduire un modèle mélodique, rythmique. Chanter une mélodie simple avec une intonation juste Echanger, partager	Apprendre la voix 1.	Ressources
Cycle 2 et 3	Reproduire un modèle mélodique, rythmique. Chanter une mélodie simple avec une intonation juste et une intention expressive. Identifier les difficultés rencontrées dans l'interprétation d'un chant. Echanger, partager et argumenter.	Apprendre la voix 1. Apprendre la voix 2. Associer les deux voix. Nourrir et mettre en réseau autour de Mozart	Ressources

Séance 4 : Arts Visuels L'enfant joueur.

Proposition de mise en oeuvre	Objectifs	Activités	Supports
Cycle 1, 2 et 3	Donner forme à son imaginaire en explorant la diversité des domaines. Prendre la parole devant un groupe pour partager ses trouvailles. Rechercher une expression personnelle en s'éloignant des stéréotypes. Justifier des choix pour rendre compte de l'intention à la réalisation.	Récolter des images. Réaliser une production répondant à la consigne. Echanger sur les productions.

Séance 5 : Histoire des arts Mise en lien des différents rôles des enfants.

Proposition de mise en oeuvre	Objectifs	Activités	Supports
Cycle 1	Observer et analyser des oeuvres d'art. Dégager un critère commun à un groupement d'oeuvres et le nommer. Justifier un point de vue, écouter celui des autres. Catégoriser des oeuvres et les associer à des groupes existants.	Nommer un groupement d'oeuvres. Associer une oeuvre à un groupement d'oeuvres existant.	Ressources
Cycle 2 et 3	Observer et analyser des oeuvres d'art. Dégager un critère commun à un groupement d'oeuvres et le nommer. Justifier un point de vue, écouter celui des autres. Catégoriser des oeuvres et les associer à des groupes existants.	Nommer un groupement d'oeuvres. Associer une oeuvre à un groupement d'oeuvres existant. Analyser des groupements d'oeuvres sur une frise historique.	Ressources

Séance 6 : Evaluation

Proposition de mise en oeuvre	Objectifs	Activités	Supports
Cycle 2 et 3	Comprendre que notre langue a une histoire.	Choisir une oeuvre. Rapprocher l'oeuvre choisie d'une catégorie des rôles de l'enfant. Justifier son choix.	Ressources

Prolongement : Arts du langage - Didgeridoo Retour sur le lanceur.

Proposition de mise en oeuvre	Objectifs	Activités	Supports
	Mettre en réseau plusieurs oeuvres.	Lecture de l'album Didgeridoo de Frédéric Marais.